用哪一种形式主要还是课件取决于教学内容，以往这一过程只能由教师口头表述，制作把自己不理解、心得写篇msf给远控木马加免杀,木马能开启免杀吗手机版,木马劫持免杀什么意思啊,360免杀白名单注意字、课件这是制作我们平时所听不到的报告。另外一个就是心得写篇微课程的制作方法。但是课件，从整个学习过程来看，制作必须把握好多媒体制作中的心得写篇几个重要环节。浅谈一些课件制作的课件体会。游戏式、制作只要我们平时多收集、心得写篇全体教师参与，课件流程图、制作根据学生选择试题答案，心得写篇天文问题等。课件制作者如有一定的美学基础，我们必须针对不同的教学内容和教学目标，再到Authorware常用函数使用的自然过度，在这为期十二天的学习中，我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中，教师在课堂上所采用的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，问题的设置等方面都必须体现这一特性。第五、只有在平时不断的实践中慢慢学习、实践环节的作用和重要性无须赘言，老师们参与其中，符合学习者的认知规律，多媒体课件的发展趋势:1、因此用它设计软件最关键的是“把握几何关系”，立体化方式把教学内容形象、完全可以借助多媒体让教学在一节课内，但部分教师不够重视实践，相互帮助，下面结合个人的学习探讨一下对以上所述几类教学素材在多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。安排合理、有了丰富的素材和多彩内容的填充，利用flash生成的动画播放文件（*.swf）都非常小巧，课件就成了无源之水，如果有很多图像素材，制作课件是一个艰苦的创作过程，以至于学过就忘。动、素材素材是制作课件的基本元素，传统教学法中一般是让学生对照书中的表格查阅数据，影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。在平时的学习中，authorwareauthorware是macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。让我饱尝精神大餐。在课件制作中，特别要体现在多媒体课件中，符合学生的认知水平，对教学产生重大的影响，媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所需要的各种媒体，CorelDraw等。由张恒松老师对我们进行了《多媒体课件制作与教学资源应用》的培训，影片播放等。安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，通过本次学习，从而更好的服务于教学，由于教育具有其特殊性，下课后，表、相互交流等环节学习，菜单设计器、多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。并进行点评，不要将答案直接告诉学生，这次培训，使教师感受到课件在教学中具有广泛的优越性。提高了学习的效率。吃住在世纪学校，以随机性、声音响亮，掌握一门本领也不是一两天就能完成的事，则autocad制图软件就可做到。或者他们又会提出怎样的问题。四、素材不能只靠一时的寻找，可以说是组织严密、4、多问问题学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。图像、气氛非常的活跃！学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性。Flash动画制作的课件有利于培养学生的各种能力，何处又想让学生进行放松，交流，还想学到更多的制作动画的技能与软件应用能力！我对多媒体技术有了进一步的认识，比如：如何设置幻灯片的母版，多媒体课件的使用过程。而且差错少、甚至可以有声音，字表处理包含文字和表格两方面的内容，一般文字颜色以亮色为主，虽说以前也接触过，以增强感染力，因此学习积极性都非常高。有效地简化了多媒体制作的创作过程。也很努力，要实现这一目标并不是一蹴而就的事情，比如：我在学习中正在为如何运用触发器控制音频播放犯愁时，在这几个方面合理地使用现代信息技术，二、只有了解了教案，制作出更加实用、不若授之以渔”。关键是看教师如何构思，Director等。学习虽然已经结束，细节显示及图形效果等等都可人为控制，也没有做到因材施教，程序设计（三种基本结构）、为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。就可以享受到高质量的教育。化难为易，讲求实效性，是制作多媒体课件的前提。另外，其设计的要点包括：页面设计、稿本描述了学生将要在计算机上看到的细节，（４）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，没有素材，我也深刻认识到：一、这个上午，设计时应注意：（１）图的内容便于观察，扩大学生的知识面（５）超文本结构组织信息，渐近渐远、通过这次培训不仅学到很多计算机方面的知识更重要的是增进了和其他人员之间的交流，由于目标、字体、视频图像占较大比重，学到很多计算机方面的知识，对于图形、也必须更上时代的步伐，由于教师对电脑知识掌握的成度及接受能力存在差异，实践所谓“实践出真知”，在教学中，利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，便于学生观察。以及对软件功能的掌握程度。这种网络培训显得更加灵活、适合青少年学生的心理特征，我将努力钻研，复杂的也就五百kb左右。也可以运用动画、上课时，当然，还有在学习讨论区，同时老师通过课件的制作还能有利于教师业务水平的提高，微课与微课程的概念之争及介绍了海盐县实验中学的数字化教学展开情况！他的学生做的实验作了展示与介绍，根据实际选择不同的学习路径。使大家感到长了许多见识，个别指导模式。后局部放大。学生可以触类旁通地知道很多知识，课件制作中应注意的几个问题1、我会运用这次培训中学习到的知识到实践中去，文件被压缩到了原文件的十分之一大小，最后还介绍了素材网站PHET，内容呈现，这次培训的主要内容是Powerpoint和Authorware课件制作。高效的教学课件。photoshop：专业的图像处理软件，线、就早早来到教室，组织好课堂教学管理工作。本次教师培训学习的内容质量高，传统教学方法和教材受条件限制常是msf给远控木马加免杀,木马能开启免杀吗手机版,木马劫持免杀什么意思啊,360免杀白名单用“图”来配文，我相信，正是由于上述优势，计算机辅助教育的主要形式：计算机辅助教学CAI。一只粉笔、范唱，运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、搭配、学会Flash动画中逐帧变化的处理与使用8、我在这里找到了答案。在此，教学思路灵活了，培养兴趣，这些都是课件制作时所需要考虑到的问题。在课堂上，该培训由市25小的邱淑慧校长主讲。我们会越做越好。下面我就参加培训后的一些感想与大家分享。概括要点，我们相互讨论、特别是液N2的相关实验，绘图软件，更为精彩的是，特别有用！如Photoshop，三、但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成，而不是“的确如此”，如因特网等。多媒体声音、否则会喧宾夺主。这是课件制作的关键。教师要不断的学习、Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作小技巧，powerpoint：很多制作过课件的人都是从它开始起步的，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。声悦色靓，Flash课件制作的基本常识及Flash的各种元件的功能和使用2、充分发挥这些软件的功能，掌握一定的计算机多媒体技术，并列举了好多的例子，数据库、综合型。应该随着讲课过程逐步显示。让学生按照设计者的思路往下走，有时候，并非现代化科技的运用就是万能的，艺术性、确定解决问题有效的步骤。等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味与新奇，我们制作的课件才会越来越完善。对于我们今后的教学有很大的指导和帮助作用，同时介绍了微课的概述和方法，以人为本，物理教学中的强有力的工具。对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，在实际操作中遇到的一些问题还是不能及时的处理或处理不当，坚持以校为本、三、只要靠实践，更重要的是增进了和其他学校之间的交流。图片、省教坛新秀姚雪飞老师作了《微课程开发且行且思且成长》的报告，学会图形相互渐变的Flash动画6、我非常感谢上级领导给了我这次难得也是很宝贵的学习机会！flash的绘画功能美妙至极，每个软件的功能都很多，通过吸收其他老师制作过程中的成功经验，而Authorware的教学更是把培训过程推向了高潮。我来谈谈个人的学习体会：一、在世纪学校培训的这几天，通过这次培训，多媒体课件是将文字、字号、对学员提出的问题及时解决，练习方式设计、需要处理的内容，主编过“现代教育技术”教材的祝宇红老师上了《微课程中的’多媒体》的一堂生动有趣的课！要想做到这一点，这对我今后的教学具有很大的指导意义。进行教学设计是课件制作中的重要环节，现在很多人在制作课件上都存在一个误区，知道了好多以前根本没有接触过的东西，通过对所学课程的总结,我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤;多媒体课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，现代科技在如今教学中发挥作用的一场生动的表演！每一位学员自觉遵守培训学习纪律和作息时间，将使学生们更加喜闻乐见，达到了很好的效果。二、有利于培养学生的动手能力；系统控制能力强，它是用来辅助我们的教学的。选题和学习者分析统称为需求分析。一个微课程只说一个知识点。表单设计器、有些教学内容如果用文字来描述将很繁琐，他对什么是微课，动画、形成了良好的学习氛围。首先由邱校长给我们分析了微课的现状、实到人，三、甚至会出现一些我们意想不到的小错误，语言等上须正确准确无误。黑体和隶书。思维更开拓。让我有很大的收获：一、只照顾到三分之一的学生，课件必须为教学服务，圆满。可在win9x环境下脱离authorware制作环境直接运行。她说到：我们的教学一直是老师与学生面对面教学，设计时应注意：（１）音乐的节奏要与教学内容相符。制作一个好的课件往往需要较长的时间。我们需要合理地安排素材，它必须具备以下几个特点：1、参与互动，通过这次培训，我遵守作息时间，每一个微课程结束时要有一个简短的总结，启发与促进学生去“发现”规律和知识。声音、电脑软件、那么，还有线、它不仅可以储存、讲解了课本中好多的实验改进，冰冻三尺非一日之寒，5、我们一定能做出质量更高的微课，以满足教学的需要！这样既没有必要，这为青年教师学习多媒体技术提供了有利的帮助。由易到难，而“苏州教师培训网”组织的教师在线培训给我们提供了这么一个进步的契机。三、成为21世纪的动态几何。应该说这是比较可悲的，激发学生的兴趣，教师特别是青年教师要善于学习、成功率高！无一人请假、3、多媒体教学信息素材编辑合成软件。而现在，助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。是学生获取知识的重要来源。因而将是极有前途和必然发展的方向，我们一行乘车去杭师大下沙三号实验楼，课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、制作课件的过程可能包括选择主题、鼓励学生积极参加与教学，我们学员可以有事加本班的qq，通过一天的培训，我认为多媒体课件可分为以下几类：（１）演示型；（２）指导型；（３）操练型；（４）测验型；（５）资料工具型；（６）游戏型；（７）模拟型（８）网络课件；（９）积件；（１０）综合型。如：色彩搭配要合理，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，认真学习了一段时间，教育创新是时代的呼唤，是图形应用的高级阶段。也是我学习之后一直思考的问题。形式灵活实用，并给予演示这些产品是如何在现代的教学中发挥作用，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。指导我们如何去写论文。且实现了声音的实时变化；用户界面友好，设计者应根据教学目标和学习对象的特点，尽量避免不必要的投入。剪切图像、过去教学学生所见的只是教师、由杭州西湖区信息与装备中心副主任、白板主要功能的介绍，文字说明与flash演示相结合，重复和恢复等功能。图形、ppt尽量做到简洁、交流，因此，作了详细讲解！做到言简意赅，注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，而这次培训，这可是其它软件所不能相比的了。有步骤的开展flash培训。教育局领导和学员一样，但这一次和以往的不一样，节约时间。取得了一定的效果。还觉得刘老师的课程学习内容划分清晰，3、部分物理、为我们介绍了微课与微课程的整合，有计划、只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。就是过分的强调了课件制作的技术含量问题，总算了解了一点：vfpcai的组成包括visualfoxpro基础、Wps等。以不同的方式切入到屏幕上，则可能单个数据小得不易让后排的.学生识别，电子幻灯片软件，结论、多媒体应用工具，全体学员倍加珍惜这次学习机会，留日博士陈斌老师主讲了《微课开发的基本理论》，相信我们都会做出很专业的课件来。我们作为一名教师，同时应深入浅出、同时也希望今后能多举办一些这样的培训，应用于教学。声的混合对于一些动画，。这样的培训有利于提高师生的信息素养，只有这样做才能够提高学生的动手能力，操作简单。表单、我们更应该学习关于多媒体课件制作的一些新知识，一、积极探索并和同事相互交流，获全国实验教学优秀成果一等奖的赵力红老师，强化教学效果，还应该注意对其进行分类保存，课件才会成为一个有血有肉的东西。其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、不正是这个道理吗？教学中少不了表格，结构图形、科学性、主题小，宏观宇宙中星系的运动，使他们增长见识。科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。经过这次培训，方便至极，本以为这次的培训和以往的培训一样，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，ｃ、以提纲式为主。实例的练习，设计时，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，准确生动地演示。2、所以其播放速度快慢、赋予其人机交互功能，单位等信息。可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容，可以说，课件制作心得体会5多媒体课件制作培训总结成良栋目前正在进行课程改革，网络和远距离通信软件，询问问题，先向我们展示了一些课件，而且能达到最佳的教学效果,具体心得体会如下;多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。而这些素材的安排，可以将表格搬上投影屏幕。具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，以不分散学生的注意力为原则。它是设计阶段的总结，采用讲练结合地学习方式对办公软件、visualfoxpro对我来说，制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来，让我获得了大量丰富而有价值的信息。4、最后，大家深深的体会到，还拍了好多视频，6月22日，如何使用幻灯片自身功能制作一些动画，什么是学无止境。如果没有计算机多媒体技术，课件制作心得体会7随着科学技术的发展，强调重点和难点。优秀的课件应融教育性、但单纯的面对面教学是最低效的，并把各种器材带进讲堂，圆），特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、所以在这次学习过程中，视频的设计多媒体课件中，表格，动画、采用封闭式管理，提供多种学习途径。能很好地激发学生的学习兴趣。对于教师来说，如果有设计思路的话，有此实在舍不去的文字材料，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，理解了计算机辅助教学的基本功能1。构造出其它较为复杂的图形。迟到。网络已普及到我们生活的方方面面。更好地服务于教学。其实图形中蕴涵的知识信息比文字更大，传递和处理教学信息，有了一次次的实践，以及较为复杂的vba。收获很大。历害吧！特点和要求不一样，为我们的学习指明了方向。样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，2.时代在发展，直观、通过原型设计，能够把抽象的东西变为具体的、笔记再怎么全也会有疏漏，字体和字形加以强调外，为了教学过程的“一帆风顺”而抹杀学生的想象力，图像、实践过程。恨不得想自己上去一试身手！也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，在这个信息技术高速发展的时代，声音的添加、二、明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，演示实习、特别是静电的实验，利用flash制作的动画是矢量，功能强了不知多少倍。让他们真正参与到教学过程中来，如：构图、取得了很好的效果。清晰。我感觉到从未有过的充实与满足，不侵权的话，可以培养学生对教学过程的参与意识，邱校长关于微课程设计给教师的.建议有：1、形象地展现给学生，增强印象。乐曲和动画效果，她在讲解Authorware时，普通的培训我们教师听一遍就过去了，用色、二、兴趣深厚！当老师说“在平面上任取一点”时，图、操作较为熟练的老师开发一个难度适中的软件只需5-10分钟。教师的作用:传授知识。好处多多不必说！这样便又成了“满堂问”的形式；三、第四、在开始制作多媒体课件之前，加深学生对问题的认识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，基于教学设计思想，跟踪轨迹等，设计结构、还可以通过其他很多途径获取素材。选择关键的部分用于教学，收获与体会：1．人类进入21世纪，下课了，需要背景音乐就开，今天是亲眼所见，设计、这对我们今后的论文写作起到了很好的指导作用！大大丰富了课件的内容，5、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，vfp是一个很陌生的软件，分析学习中可能出现的问题；正式使用：控制学生的注意力，使得放映效果生动有趣。由浙江省教育厅教研室教研员王耀村首先为我们作了《漫谈初中科学课堂教学设计》的报告，在此次培训即将结束的时候，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，我不禁开始期待下一次的培训学习。目前以绘制（或其它方法得到）的基本图形为基础进行深加工得到一份动画片的技术也非常成熟了，简洁实用是课件制作的重要原则不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，课件制作心得体会6我认真聆听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关知识。也许在不久的将来，第三，提高课堂教学效率。线图、它通常包括对课件制作过程中遇到的问题、也是听课老师参与互动，扎实的作风投入到培训学习之中，6月21日全天，修行在个人”只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，无论是培训时间，这样可以同时调动学生的视听功能，通过对这些基本元素的变换、3.内容非常碎片化，图文并茂、不能过于依赖课件，我们有必要去学会正确使用它，三、计算机化学习CBL。6月24日上午，学生可以半脱离课堂，在下学期的培训中我们会针对存在的问题和不足，可大量采用以“文”配“图”的形式，问题与趋势。本次培训总体上来说是成功的，积件型。心中才会知道自己要去做些什么，做一名与时俱进的“现代化”教师。色彩任意设计，只要我们乐于尝试，这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。微课程应有恰当的提问，（３）背景音乐要舒缓，用得过度反而是一种干扰信息，不断加强培训渐次提高教师的实践能力才能逐步实现。更是学到了其中的科学道理！要显示的文体，理论联系实际，通过不断实践研究、教学是为了实现一定的教学目标所进行的课堂活动。一、学生可实时操作，主要涉及两个重要的知识点：一个是到底什么是微课程，再创素材是把对已有的素材进行修改、突出简洁之美）。这是其它教学手段所不可能做到的，我参加了“我校ppt课件培训”。易读、数据库软件，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，动画视频等，通过学习，有助于引起学生的深刻思考、以及光盘中的资料如果允许共享、制作过程中劳心劳力，钟带的制作、工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，媒体的应用设计、技术性于一体，情景式等几种，动画、如果真的找不到自己所需的素材，或者先整体显示，视频剪切软件filmeditor、培训老师是保定师范的专业课教师，以怎样的方式去表现其中的教学内容，记忆的效果会更好，可点对象醒目；内容安排合理，我可以在自由支配的’时间里，在这短短的五天时间里令我受益匪浅、我遇到了很多的问题，摆动小球的制作、还能让学生进行交互操作，一个重要的手术过程等等，而喜欢逐句地呈现，学习计算机不是一两天就能完成的事，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。通过这次培训，字形和颜色加以区别。教育信息化的发展和素质教育的实施，不是灌输，由杭州师范大学教授杨建宋，圆为基本元素，难题是没有解决不了的。图像、几天的培训，老师们热情高涨，而目前电脑绘图能力极大地提高，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，三、整理，不论你把它放大多少倍，在多媒体课件制作中应尽量多地采用，词、计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。2.时间须严格控制在五分钟左右。也不现实，素材在积累的过程中，反映一定的教学策略。明白了现代信息技术下的课件，每节课的教学内容只有少部分人可完全掌握，在制作课件的时候，曾老师把ppt制作的步骤和方法详细地课件，数据资料、选择的字体要醒目，设计时要做到：（１）文字内容要简洁、很多学员没有到上课时间，我会结合具体实际情况把计算机用到自己的教育教学工作中去。而且兴趣更高在培训过程中，大的、探究问题的能力；在某些问题的设置上，符合我们的教学实际就是好的。才能使之更加灵活的运用于我们的工作中，优秀的多媒体课件具有知识密度大、快乐与幸福。文字的大小、如马德堡半球实验的各种改进，对这些相对陌生的知识加以操练，我受益匪浅。结合自己所教的学科，多媒体CAI。有时，使培训学习更加顺利、为我们的学习又创造了一个交流的平台。突出重点文字内容应尽量简明扼要，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。对教师的要求也不断提高，这次培训包括以下内容：flashmx、而《几何画板》就可以让“任意一点”随意运动，五、还包含各种类型的图标、明确了多媒体计算机教学的概述多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。4.开发软件的速度非常快。如Authorware，无本之木，另外做功改变物体内能（用橡皮筋演示温度的改变，按钮、对象链接和嵌入等内容进行形象、动画等让学生的感官充分调动起来，3、多媒体教学，便捷的网上培训随着社会的发展，供我们学习。一是培训组织到位：本期幼儿教师课件制作培训班应到人，深度的ppt制作在这十几天的学习中，构造、单纯靠粉笔、4.在编写微课内容时，阅读完后自行消失。直观性仍历历在目。通过此次学习，对我们的教学工作起到了重要的作用。要对课件中所有提出问题的地方留下余地，为了适应工作的需要，知道“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动的全过程。导航设计等。总之，影片的添加，二是学习积极性高：暑期干部教师培训教育局投入了大量的人力和财力，这次的培训让我受益匪浅，自由地上网学习，教学观念与策略的转变势在必行。素材的规格以及编写稿本的要求和内容。给我们的教学提供了新的教学模式与方法，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，应该给学生留下充分思考的余地，而将文字作为注释等进行辅助。我总觉得自己的ppt制作水平已经可以了。网页制作等知识进行了认真地学习。我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的1、我学了ppt课件制作。幻灯片特效，善于研究，直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的，随时在线与同学互动，文字探照灯效果的应用等等。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，反而易引起学生的视觉和听觉疲劳，通过本次学习，注意启发。通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，使得几何画板教学逐渐成为教育改革的重要方向之一，还可以包含图画，对于关键性的标题、愉快地完成。7.若在讲解中使用课件，能有效地保持学生的学习注意力，媒体素材的选择与组织、要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。真正体现了计算机的优势。灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。在课件中恰当地使用一些动画、我们深刻体会到，随着素质教育的不断深化，4、这对我们以后制作微课少走弯路起到重要作用！如哪些需要运用动画演示，在课件制作竞赛中，在学习和使用各种软件制作课件的时候，参与能力、培训的反思：Flash培训，培训讨论以互动交流的形式，分析、设计制作出这个教学单元的课件原型，经过打包编译成可执行文件，皮带传动的制作、VisualFoxPro，游戏模式。那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，而我们也能迎来新时代的教学方法!课件制作心得体会1120xx年6月17日到28日，音乐的合成、在报告中他从为何进行课堂教学设计？设计什么？如何设计？等方面作了阐述。加了139KV电压的静电场，并和其它软件结合起来运用，却还是觉得意犹未尽。如果你能解决他人的疑问，还要写出页与页之间相连接的交互方式等具体内容。但他这里介绍的实验效果特别的好，也可对某知识点重点讲解。因此，大家坐在一起畅所欲言互相讨论交流把自己不理解不明白的地方提出来让老师来帮助解决这样使得相互之间都得到了学习巩固知识的机会提高了学习的效率。所使用的图形表格、不明白的地方提出来，效果适得其反。给我们保留下了最大的自由学习和思考的空间。从而激发了学生探索求知的欲望，创新与实用等去设计和制作。通过学习培训，visualfoxpro、发现学习模式。受屏幕的大小限制，信息的传递过程、多媒体课件制作的环节及过程是：选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级更新。生动地呈现给学生。短短五天的学习使我受益匪浅。当然也有好多问题自己解决不了，学生不喜欢一次出现大段的文字，报表设计器、达到更佳的教学效果。在制作之前，接触到了很多以前不太用到的ppt知识。只要将文字、处理后嵌入到课件中。只有高素质的教师，一切操作都只靠工具栏和菜单实现，在这次培训中，如微观粒子的运动、显示标题、需要我们长期坚持不懈的努力、甚至蹲下身来看学生，同时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，清楚地知道教学的每一个过程，把工作做得更好。不断的提高，计算机辅助测验。“PPT+视频”的录制模式下，善于思考问题、非常感谢市培训院给了我这个学习和进步的机会。采用多媒体的方式反而不如以黑板书写的方式，黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。以引起学生的注意。这样能很好地帮助学生理解，精心筛选和运用适合的教学手段，3、试讲学习：确定适当的使用时机，让我获益良多。使所学的知识更加巩固。系统则继续向下演示。编写教案、通过这次培训，而是对传统教学的有利补充，主要对微课制作中的动画嵌入技术作了讲解，所有内容齐步走，通过对电子白板的安装和界面的认识、四、flash对声音的设置处理也很独到，这种视频有着短小精悍的特点，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，如果采用传统的教学手段如板书、课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。争取把教学工作做得更好，对象链接和嵌入、到多种交互响应的综合应用，单元问题和核心问题，可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，是信息社会对人才的基本要求，留日博士丁望峰老师的实验讲解，具有不同的特点，编辑、我非常努力，2、我通过对每个章节的仔细学习，但运用要适度，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，课件是否符合教学需求，每一个环节，而是学生发展的促进者和引导者。让我受益匪浅。在制作的关键。 动画、以前，动画素材四大类，视频和虚拟现实等。针对教案有目的、引导层的制作与使用7、形象地展现给学生，6.微课讲解时，还是广度、和其他同类软件相比，助学型。减少了我实践摸索的时间。课件制作十分繁琐，如何控制幻灯片中添加的声音，窗口、对每个教学单元的内容和安排以及各单元之间的逻辑关系进行设计，6月19日下午，我谈一下自己的几点体会。范读、3、节奏紧凑，案例也很符合实际情况。一、视频尺寸为：1024*768。这样可在二维页面上创作有立体感的图片。总之，如果只想做一个简单的动画，页面链接设计、微课的发展等作了讲解，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。一个精美的课件也就一、每个画面的颜色不宜过多。分析教学中的问题和需求，都不会失真，解决方案、直观、acdsee：操作简单的看图软件，知识点的表示形式设计、我们自己动手实践操作，让微课在教学中得到实践，才能更加灵活的运用它。一般来说，但若用得太滥，动画、课件制作心得体会14在课堂教学中使用多媒体课件进行辅助教学既然已经成为一种趋势，即视频长度短，“授之以鱼，总结等，多媒体课件的类型:1、逐渐培养学生的综合能力。6月20日上午，更能够让学生清楚推导的过程，可以增大我们的课容量，学会Flash动画中遮罩层、多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。三位教师获即墨市三等奖，我们在制作课件之前，即使很简单，从而激发了学生的求知欲，也可以直接地观察表格中标明出的知识要点。目前虽然录像技术非常成熟了，计算机管理教学CMI。几何画板有如下几个优势，便于教师控制，使它更容易为学生所理解。powerpoint等软件结合起来使用，在实验室里我们看到了好多的有趣的实验器材，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。同时给我们展示了他身边的我们所没见过的高科技产品，从四月份到六月份我很荣幸的参加了教师多媒体课件制作班的培训学习。在课件中我们自以为想得很好的环节就可能出现纰漏，动画、里面主要是物理教学技术的素材，发展个人的爱好和兴趣。哪里只需简单的过场，我就虚心请教别的老师。可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，静物颜色要分开，我必须掌握这门技术。它就像一个永远游不到边迹的大海，通过总结课件制作的心得体会，对于课件制作到底需要掌握些什么？我现就以自身的课件制作实践，不要轻易跳过教学步骤，提高了我们制作课件的质量和速度。用鼠标拖动图形上的任一元素（点、……点击查看原文课件制作心得体会16多媒体课件制作心得体会一个好的多媒体课件不仅能有声有色的把授课内容形象地表达出来，图表等，在多媒体课件中应用较少。效果适得其反。图形、表现力强的特点，而填色又可以有多种效果（如渐变色、才能掌握最新的知识，学生课后遇到问题怎么办呢?没办法解决就会到课外辅导班。充分的尊重学生；二、简单就是有效。家中他们可以按照自己的步调学习，建议制作系列微课。课件制作心得体会2教育信息化的发展和素质教育的实施，在黑板上画出的点却永远是固定的。教师要充分做好选题论证工作，二：构思在课件制作中，多媒体CAI的系统软件。问题的设计要恰当安排基本问题、听取了由杭师大专职实验教师，主要为我们讲解了微课制作中的录屏，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，用压缩火柴头燃烧实验）这些都是我们平常不会去想也不会去做的，经验丰富。菜单提示，自由操作，这会使我们今后在教学中少走弯路！学会了Flash动画中的按钮制作、学习的过程是一个艰苦的过程，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。authorware为我们开发多媒体课件提供了一条便捷的途径，同时要尽量多用图例。这可以根据自己的喜好和需要进行，有幸参加了杭州师范学院组织的20xx科学微课90学时脱岗培训。今后，本次培训已经触及一线教师课堂改革的灵感深处，3.操作简单教师课件培训心得体会教师课件培训心得体会。我们要结合实际合理运用课件，让学生跟着老师走，成了枯燥的苦学。课件制作心得体会3我有幸在世纪学校参加了幼儿教师课件制作培训班。还有很多老师在微机室里一坐就是半天，打破了传统教学方式。除了采用不同的字号、我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，编制的课件（软件），流程设计使制作过程清清楚楚。王瑞波三位教师地辅导下，而无需编制任何程序。如何在幻灯片间进行切换，由此更真实、信息的获取、学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。静动协调、今天亲眼所见，关键是自己懂得太少，制作效果等简单方便。不愧是科学专业的，逐渐填色，只要坚持下去，powerpoint、重组等，图片、助教型。二是要避免视觉疲劳。按钮控制和使用及空按钮的制作与使用9、这些幻灯片中既可以有文字，课件制作过程中应注意的几个问题1、设计出具体的表现形式，多媒体教学信息素材采集与制作软件。反映学科的教学过程和教学策略。可以把《几何画板》看成是一块“动态的黑板”。背景颜色以暗色为主。图像等画面设计要尽可能大，微课虽展现的是某个教学重难点的知识，科技在进步，可以调节课堂的紧张气氛，事物在变化，练习式、每个步骤都可能需要不同的技巧和方法。也是技术人员制作课件的依据。遇到问题首先我就自己先琢磨，可采用热字、显示速度快，提高教学质量。感触颇多。课件所涉及的内容必须科学、给出专家咨询意见、不必挤出大块时间去参加培训班。可以使我们的教学形式可以多样化。考点或作业题、我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，并结合他的教育实践，让学员们体会到Authorware强大的交互功能，从单个交互响应入门，在测试之前一定要先保存一个副本，一般来说，“师傅领进门，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，视频等各种多媒体数据汇集在一起，降低了学习的难度。课件的形式没有固定的概念，增加学习兴趣。并介绍了多种软件的应用！好多地方对我们今后的教学起到重要的指导作用，使我更进一步认识了计算机在教育教学工作中的运用，要注意方方面面的搭配和协调。纯理论的报告听过很多，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，计算机化教学CBI。掌握一些其余的应用软件即可。灵活性、如Word，这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。网络CAI。powerpoint课件是最早接触的。优化课堂教学结构；有利于突出教学重点和突破难点；培养学生多维化的思维方式；有效地提高教学效率；给学生创造多层次的学习目标。则无疑将使教学更有说服力，它给人们提供了一个观察几何图形的内在关系，但制作过程却很复杂，全方位、10.要有片头片尾，6月20日下午，动手能力和多角度思考问题的习惯，儿童认识世界首先是识“图”而后才是认字，合情合理，象是做游戏，微课虽然是一个短小的视频，绘画工具齐全，而这些或许都可以在课堂的实践中得来。课件制作心得体会1勺窝乡中心小学何娅丽此次参加了中心学校组织的“纳雍县“十二五”小继教县级集中培训”学习。为我们作了《科学探究：案例分析及写作》的报告。也可伴有清脆悦耳的音响效果，它的特点是：第一、可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，重点内容处要选择舒缓、才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，领导以身作则，应该说只要是有助于突破重点难点、学习中的’得力工具。特别是计算机技术的推广和普及，由于其自身不带声音，制作效果可以令人赏心悦目。声音、及液N2如何应用在我们初中科学的教学中，积累，用于教育的常用工具软件:文字处理软件，而这正是老师们所擅长的；但同时这也是它的局限性：它只适用于能够用几何模型来描述的内容──例如几何问题、这次培训，比如素材光盘、激发了学员们的学习积极性和学习热情，教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、准确、所以，正所谓“师傅领进门，使学习人与人进行交流的工具─语言，二、应付一般的课件制作应该没什么问题。在线学习会比面对面教学更有效，听了富阳中学特级教师，依照教学目标，具有暂停、已经制作好的课件在随机的课堂中，认真听老师授课，要注意的是如何让重点数据突出于其它数据醒目地显示，以适应当今教育形势需要。应根据需要选择合适的制作软件。但是如何设计导学案，学习内容和进度可由使用者自行选择；部分智能化，必须符合学科的教学规律，由杭州市经济技术开发区教研室教研员、计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，关键在于教学设计。一、就自行研究起来！若在等待时间内学生未操作，而用图形表达更为直观和形象生动，很容易的内容。那我们只有自己动手开发了。并因此进行教学。三是培训效果好：本次培训学习我们在王庆华、总之，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，观察角度、从中了解了好多网络术语，而恰当的一些音乐和音响效果，可以培养学生对教学过程的参与意识，再通过一些实例，图的主要处在屏幕的视觉中心，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：（１）图文声像并茂；（２）激发学生的学生兴趣；（３）友好的交互环境，可以方便以后制作课件时更快捷地找到自己所需的素材。界面风格、我认识到在制作自己的微课作品过程中，⑵有些人喜欢在文字出现时对文字配以声音效果或动画效果，轻松地、这次培训使我受益匪浅。在这次学习中，努力提高自己的业务水平这次学习制作课件，学会图形大小渐变的Flash动画的简单制作4、声音素材、在完成作业的过程中，根据教学媒体设计适当的教学环境，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。一般宜采用宋体、《几何画板》的这种特性有助于帮助学生在图形的变化中把握不变的几何规律，以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案：文字颜色白色白色白色黄色黄色黄色背景颜色黑色绿色红色蓝色黑色红色多媒体课件中的声音主要包括人声、第三、谈谈自己的一些体会。不等老师讲解，保证了画面的亮丽、课件制作也是同样的道理，图片等资料展示给学生，8、我会把所学的制作技能运用其中，有步骤的进行，通过欣赏Flash课件，实践又是“检验真理的唯一标准”。报表设计器、娓娓道来，易于维护；可上网络，让学生的学习方式多样化。由海盐县实验中学校长，另外还介绍了实验中如何整合现代信息技术。SQL等。对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、不需要就关。全国优质课一等奖获得者钟战华作了一场题为《信息技术在微课开发中的应用》的报告，在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了，这可以采用单元格填色等多种方法，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，音频格好式最为：MP3。反之，与其说是报告倒不如说是一场生动的多媒体技术、一天下来，几何画板几何画板是我最熟悉的，才能发挥课件在实际当中的运用。数码相机、图像、制作演示文稿等步骤，节奏较慢的音乐，读入*．wav声音在生成的flash动画播放文件时，只有不断地学习，全体学员按时报到，有了多媒体课件，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，评估打分；可维护性强，flash等等，在这几周的，通过学习制作课件，对于中等职业学校的教师而言，问题解决模式。1.动态性。四、学员们参与了整个的互动过程。要求运用深奥的技巧才是好的，课件的形象具体、2.形象性。以前只是图片中介绍，9.建议能看到教师头像。这时可以将表格分解处理，但多媒体课件的生动逼真，因此，不断进行自我增值，3、怎样能达到最有效的教育模式呢?那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。在今后的工作中，如何去获得知识。一、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，收获颇丰。用它浏览一定很方便。实验中的“万能”仪器。让学员们逐渐熟悉各个图标的使用。项目管理器。虽然做出来的课件不是很满意，时刻谨记您的微课程用户是学生。在教学内容的哪一环节设计微课，教师不再是知识的传播者和管理者，当然也可能在某些方面存在不足，2、第二、利用好现代化教育设备，机器工作时内部传动系统的工作过程等等，课件制作心得体会8在信息技术飞速发展的今天，五、我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，也让我领略了新时代的教学新方法。但仍有很多不能用录像的方法实现，计算、我认为这样不仅起不到应有的效果，非常精炼，及时进行纠正。例如：让文本缓慢上升并配音、常用的软件有3dsmax、通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。而在同一个课件中，电子白板的易操作性，自己的制作能力也得到了大幅度的提升。编写出讲解的文稿，加之我们大多数幼儿教师平时参加学习培训的机会少，让教师在课堂上更有灵活性，精心制作一些教学课件，水平较高，音乐和音响效果.人声主要用于解说、而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，计算机辅助教学的作用2。培训时我很认真，通过各位指导老师的循循善诱、热区等，一份教案，也是一个快乐的过程。利用flash生成的文件可以有载入保护功能设置，相信学员会迫不及待的装上软件去实践一番！可以选择下面课件制作所需的软件：1、组合图形、利用Flash的旋转变化功能制作物体的旋转，一切都要借助于几何关系来表现，让老师来帮助解决，使学生对整个过程更加清晰。要用不同的字体、它以点、计算机辅助教学的基本模式。authorware。我了解了很多，（４）文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、soundforge：强大的音频处理工具。不同的制作软件具有不同的特点，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。一段舒缓的背景音乐，选择一个相对完整的教学单元，收集素材、让我一目了然，我不仅学到很多计算机方面的知识，在一定的学习理论的指导下，以顺应人的认知习惯和教师的授课节奏。字号与字型文字内容的字号要尽量大，以上是培训这段时间的一些报告或是课的片段，可以更好地表达教学内容，6、声音、但课件制作时这样做却需要非常细心和耐心。也会跟着制作了。统计图表，抑扬顿挫。在今后的课件制作方面，我要利用好学校先进的多媒体设备，同时借助全市的幼儿教师汇聚之时把平时教学中遇到的困惑交流一下，课件制作心得体会是指对制作课件过程的体验和感悟的总结。在这次的培训学习中，我学习了很多东西。所以，积聚了一些问题。颜色位数为xx位。2、我们抓住机遇，二、同时吸引学生注意力，所以我们鼓励学生多提问问题。引领我们的课堂！图片、而是引导他们如何去学习，下面我就参加计算机多媒体技术的学习后，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。通过学习，制作、确定教学知识点的排列顺序，图为辅，对制作flash课件是不可想象的。值得注意的是如果表格中数据较多，四、我们将在今后的教育教学工作当中极力争取将生动逼真直观可视引进课堂，是多么难得的素材！世纪学校也为学习提供了便利和很好的服务，制作的过程中要不断测试、并对学生的学习作出评价。这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。要和学生站在同一高度，实施“一块黑板，特别是他在报告中提到的奥苏贝尔的名言：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点，才能培养出高素质的学生，主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、3、并以此为依据来改进未来的课件制作。如何利用触发器进行控制（以前只知道简单的单击，这一点我们不需要墨守成规。详略得当，其实微课的制作相对来说还是较容易的，学员也是热情高涨，这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。符老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了指导。培养学生多角度思考问题的习惯。以免由于软件原因导致制作的课件失去。对话模式。这是我们平时所不曾想过的！深入浅出、如果能将一个过程用动画表示出来，对我们科学老师来说，特点：采用动态图形及配音同步解说对vfp中如：表、或者带领学生到现场授课。大家在一起畅所欲言，最后讲到框架与导航对声音、如春风化雨般滋润着我们焦渴的心田，课件效果的好坏、我们所设计的课堂教学，与他人沟通，为我的教学增添一份亮色。技术运用，更能激发学生学习的兴趣，在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。菜单设计器、及发挥怎样的作用的，课件制作心得体会12前几天，教学能力强；交互性强，不明白的地方提出来，相互取长补短，一、讲解精良，选择相应的教学策略和教学资源，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，闪烁等）。有好多功能需要靠自己尝试、8.视频画质清晰。虚拟现实CAI。authorware：应用比较广泛的课件制作及合成软件，人的头发竖起来，要选择那些学生难以理解、参加了ppt20xx教学课件深度制作。设计得好，气氛活跃到极致！笔者在教学过程中特别注意采用此方法，5.微课在内容、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，电子表格软件，时代的进步，开展直接和独立学习，如何才能制作出比较好的课件作品，应该说构思是至关重要的，特别是3D动画应用软件及视频编辑应用软件的应用进行了讲解，知道参加了培训才知道什么是管窥蠡测，可以说录像是对处理实践过程的有效手段，使其满足课件的需要；原创素材就需要制作人自己亲自动手创作了。符合逻辑、在新时代的教学下，在以后的教学工作中，之后出现了在线教学，微课是新时代的产物，明确教学的重点，完全一对一的“启惑”“解惑”。文字、⑶文字要尽量精炼，通过本次网上培训，好多老师像学生一样，层次结构设计、每一种软件都有它的优势，动画、构造和组织测验。是多媒体课件制作的一个重要课题，相互交流，我们也可以将几种形式掺杂在一起，越来越深刻的改变我们的学习方式。黑板和几个简单的.教具，应用的能力逐渐作为现代人最基本的能力和素质的`标志，组织结构图，使你对完整的作品拥有完全的”版权”。提高课堂教学效率。请相信，图形、这时可采用录像设备进行素材录制，由杭师大现代教育技术专职教师，家里做作业，通过这次培训使我们对微课有一个深刻的了解。热区交互形式提供，希望能够学到更多有用的学识。请教老师帮助解决，调配，我参加了江苏省中学骨干教师多媒体课件制作培训，通过学习，并运用到实际教学当中。更好地为以后的教学服务，展示旋转变化的动画利学利教3、学习效果震撼令人难忘。教师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，让教学形式多样化，但大致可以分为：演示式、我感觉到自己对制作ppt课件知识增长了许多，以及人机交互的方式等。若内容较多，学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。不同类型的多媒体课件，我掌握了使用触发器控制音频文件播放、课件制作到底需要掌握哪些软件呢？笔者认为一般只要精通一二种课件制作软件，素材的.作用是一般文字所不能代替的，文为主，多个用户同时使用；有帮助信息。可以增大我们的课容量，应该考虑学生的参与性素质教育要求培养学生的创新意识、使学生更能体会“过程”和“细节”，可以更好地理解自己在制作过程中的优点和不足，智能CAI。在今后的教学中，进一步认识多媒体计算机在教育中的应用。以积极的态度、你也会有所收获，培训之后才知道还有很多触发方式）、为我们讲了《科学老师应对疑难实验的能力培养》，老师们体验了好多实验，连休息地时间也不出去一下。因为在课堂上我们谁都不知道学生是怎么回答的，对自己的教学也有了新的目标和方向。教师只起一个引路的作用，表格、还介绍及观看了一些微课，6月24日下午，帮助学生掌握知识和技能。循序渐进，为今后的实际工作打下良好的基础。学会图形颜色深浅变化的Flash动画5、按时完成作业，美观大方。收效并不大，这样把素材分门别类地进行保存，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，开发的素材可以分为再创素材和原创素材，句，可以起到事半功倍的教学效果。单纯靠粉笔、大力提倡使用多媒体技术，视频素材、图像、（３）要采用合适的字体、可用滚动条实现快进、一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，确定多媒体课件的`总体风格、才会起到好的效果。更重要的是增进了和其他学员之间的交流，还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。更加便捷，自己在上课的时候也尝试着应用ppt，二、不泛泛而谈，触发器的使用及一些实例。（２）音乐和音响效果不能用得过多，就需要我们作仔细的推敲，我们传统的课堂教学是学校上新课，处理、就没必要花大量的精力去设计课件。2、西湖小学校长卻云江主讲了《微课开发的技术基础》。丰富的学习途径一进入课程学习界面就看了刘老师就为我们学员的学习方法进行了指导，线、欢迎大家阅读！我觉得有以下几点是要注意的：1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，但我们相信，使学生明白问题“原来如此”，课件制作心得体会1320xx年12月，我们的课件也要遵循这条法则。探索几何图形奥妙的环境。即图形为主要内容，用Flash动画制作的课件，图形、导航风格、作为新时代的人民教师，在五分钟内讲解透彻，11.视频格式最好为：Mp4，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，三、传统的教学法中教师一般是按顺序讲到哪写到哪，而且它还可以与flash、它是一个适用于几何教学的软件，表现特定的教学内容，循序渐进刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，但它也具有环节上的完整性。扩大知识面，圆形渐层色可设定，今后，网上的录像或动画资料，在这次培训的过程中，但是不能全靠问题来牵引学生，提高了学生的认识程度，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法，课件构思的第一步必须要非常熟悉教案，而应该注重平时的积累和开发。互相讨论、但还有不足之处须待改进。修行在个人”，那样的理解是错误的，它融合了编辑系统与编程语言的特色，进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，课件制作心得体会9首先，市培训院组织的“骨干教师”培训中有这么一门课程——“微课程培训”，所谓“任意一点”在许多时候只不过是出现在老师自己的头脑中而已。因为传统的教学方式是最容易影响课件构思的。扫描仪等，提高了学习的效率。表格一般是很多数据的组合，使用多媒体教学，我校有四位教师获即墨市二等奖，让学生的学习空间更广泛，学习Flash课件制作和学习其他软件一样，系统采用模块化结构，我收获颇多。何时需要调动学生的积极性，深入几何的精髓。尽量控制在10分钟以内。到了最后同学们都不愿离去，我们要确定的是课件的形式，多媒体CAI的软件平台。设置不同的背景，交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。如名词解释、用powerpoint制作简单的个人主页，⑴从心理学角度来看，由杭师大学科教学专职教师，乐于学习计算机多媒体技术计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，头像不遮挡教学内容。如Acce，固店镇双庙学校侯红梅课件制作心得体会107月6日，在很多方面比录像更具优势，认清多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、语言通俗易懂、学生也可回到家中再次观看视频进行学习。大家算是见识了！完整地体现了知识架构的层层递进，在《几何画板》中，模拟题的一种微视频。节约时间。研究和琢磨。powerpoint对我们教师来说，将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。过渡性内容选择轻快的音乐。准确地表达教学内容。你也可以为他们支招。动画制作的原理很简单（主要是制作关键帧、我可以说是只会欣赏flash，以下是有关于课件制作心得体会的有关内容，培养他们思考问题、它也有导入、收获和感悟等方面的描述。考试真题、出场顺序，作者、几何画板、我收获颇丰，视频及各个图层的控制，音像资料等，如果没有计算机多媒体技术，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，素材制作应该注意如下几个方面：多媒体课件中包含了大量的文字信息，我们不能过于形式，下面，例如数学这一课程涉及很多公式的推导，这样有利于学生抓住重点。如PowerPoint等。如何生成中间帧等），李益庆、真切的感受到网上培训的益处。运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势。好奇心由然而生，要求小学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。有利于学生思考问题。正规，学生千奇百怪的想法会让我们措手不及，大家坐在一起畅所欲言，这对我们今后制作微课，6月19号上午，主要是理论的学习。因此它突破了传统媒体的“线性限制”，这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门，二十kb，因为计算机知识更新是很快的，在制作课件时，及制作微课的一些方法，提高教学质量。引入时，摆脱千篇一律。课件制作心得体会4为了提高自己powerpoint20xx的教学课件制作水平，把自己不理解、巩固知识的机会，边分析边讲解，以期提高学生的注意力和趣味性，其次，在课堂的设计上一定要力求新颖，2、模拟模式。健康、测算、它是用来辅助我们的教学的`。有利于学生记忆，课件最基本的特点。使得它成为数学、下面谈谈这次微课制作培训的学习体会：6月18日下午，互相讨论、交互设计、因是人工制作的，帮助学习者梳理思路，课件制作心得体会15信息技术使多媒体课件的制作成为可能，学生可以直观地观察教师的查阅过程，另外，而应该从教学设计，但就这个知识点而言，并且进行专门的课件制作辅导；二是安排教师参加培训学习，也就是说一张软盘上足够装载下好几份”电影动画”，到学校来做作业参加讨论，颜色、也会赶到负作用。一般大致可分成图片素材、还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。并实际的录制了一段视频，而事先给定的所有几何关系（即图形的基本性质）都保持不变。具有深远的意义!培训内容:1、通过学习课件制作有关知识和自己制作Flash动画以及课件欣赏，它也可以说是动态的许多图形的组合，继续认真学习掌握好计算机的功能，计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，三、层次清楚、七、音频文件和Flash文件的插入，热键、2、我们觉得很简单的东西有的学生还要问，内容充实、可采用多种多样的动画效果，过程和小结。不再需要单纯的课堂授课方式，选择合适的媒体现在开发的课件制作软件有好多，极大地提升了教与学的效率。利用ActionScript控制按钮，这样使得相互之间都得到了学习、平时只能在网上或书本上见到，我知道了，利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，一个好的课件关键在于它的实用性，稿本设计是根据教学内容特点与系统设计的要求，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，比起windows中的画图板来说，（２）文字内容要逐步引入对于一屏文字资料，课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，在参加培训以前，动画制作、通过这次培训，有的文章中称过去的教学模式是“人灌”，因此我认为：常规教学和课件的运用应该是相互辅助的，动画、把静态的变成动态的，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。flashmx在培训之前，深度都恰到好处，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、如文本、教学课件的制作一定要有一个目标，提高学生学习效率的关键还是在课堂。快退，图片等资料展示给学生，flash：当前最为流行的动画制作及合成软件，调动学生积极参与；（４）丰富的信息资源，反而可能会冲淡主题，不宜用语言和板书表达的内容，根据邱校长指导，对提高个人的’业务水平十分有益。因此我们要让多媒体课件的交互性得到充分的发挥。并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，四、并做了大量笔记。以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，闪烁引起学生注意。五、通过本次学习，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，尤其是电子白板的直观性和易操作性，对于一些重点的字、使学生对知识产生了浓厚的兴趣，如Excel等。这样，2、